Graduada en Educación Infantil por la Universidad de Murcia con premio extraordinario fin de carrera. Máster Universitario en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria en la Universidad de Murcia. Nivel de especialización (C2) en el idioma inglés otorgado por la Escuela Oficial de Idiomas y nivel avanzado (C1) otorgado por Cambridge (Certificate in Advance English, CAE). Disfrutó de la beca Ayuda de iniciación a la investigación en 2018. Actualmente, es alumna del programa de Doctorado en Educación en la Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Murcia (EIDUM), y miembro del Departamento de Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales. Trabaja en la Universidad de Murcia como Contratada Predoctoral con una beca de Formación de Profesorado Universitario (FPU) del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Ha participado en más de una decena de congresos, simposios y jornadas internacionales hasta el momento. Ha realizado más de una veintena de cursos de formación, entre ellos los que le otorgan los certificados de Frances 3, Alemán 3, Italiano 1 y Lengua de signos 2. Igualmente, ha participado en diferentes proyectos de investigación a nivel nacional e internacional. |
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Líneas de Investigación: |
Educación Infantil, Educación Primaria, Enseñanza de las Ciencias Sociales, Conceptos temporales, Cuentos. |
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Principales publicaciones: |
Vivas Moreno, V. (2022). Ciudadanía y valores en Educación Infantil y Primaria. Revista Internacional de Aprendizaje, 8(1), 67-74. https://doi.org/10.18848/2575-5544/CGP/v08i01/67-74 |
| Vivas-Moreno, V., Miralles-Martínez, P. & Gómez-Carrasco, C. J. (2021). Design and assessment of a teaching program to address temporal concepts in Early Childhood Education and Primary Education using stories. Humanities and social sciences communications, 8(129). DOI: https://doi.org/10.1057/s41599-021-00814-w |
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| Vivas Moreno, V. (2021). Ciencias Sociales y bilingüismo en Educación Infantil y Primaria. En Martínez, L. M. y Gámez, C. M. (eds.), Contra la brecha lingüística. Alfabetizaciones múltiples, creatividad e inclusión (pp. 121-126). UCOPress. ISBN: 978-84-9927-627-4. https://www.uco.es/servicios/ucopress/index.php/es/2018-07-26-11-32-47/e-books/product/900-ebook-contra-la-brecha-lingu-istica-alfabetizaciones-multiples-creatividad-e-inclusion |
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| Guerrero, C., Sánchez, R., Escribano, A. y Vivas, V. (2021). Active teachers’ perceptions on the most suitable resources for teaching history. Humanities and Social Sciences Communications, 8(61). DOI: https://doi.org/10.1057/s41599-021-00736-7. |
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| Gómez, C. J.; Vivas, V. y Miralles, P. (2019). (2019). Competencias históricas y narrativas europeas/nacionales en los libros de texto. Cadernos de Pesquisa, 49(172), 210-234. DOI: https://doi.org/10.1590/19805 |
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Perfiles académicos |
Código ORCID: 0000-0003-4857-388X |
| Research Gate: https://www.researchgate.net/profile/Veronica_Vivas_Moreno | |
| Academia.edu: https://independent.academia.edu/VerónicaVivasMoreno | |
| Google Scholar: https://cgscholar.com/community/profiles/user-63146 |