Raimundo A. Rodríguez Pérez

Profesor Titular de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Miembro del Grupo DICSO desde 2011.

Licenciado (2004) y Doctor Europeo en Historia (2010) por la Universidad de Murcia, con la calificación de Sobresaliente cum laude por unanimidad. Becario predoctoral de la Fundación Séneca (Agencia Regional de Ciencia y Tecnología) y del Ministerio de Educación (2005-2009), vinculado al estudio de la aristocracia hispánica en la Edad Moderna.

Ha realizado estancias de investigación en l’EHESS de París, el ICS de la Universidade de Lisboa y el CIEd de la Universidade do Minho. Durante su etapa predoctoral fue miembro del Seminario de Familia y Élite de Poder de la Facultad de Letras (Universidad de Murcia), impartiendo docencia en la Licenciatura en Historia (cursos 2007/2008 y 2008/2009).

Después ha ejercido diversos puestos docentes en la Facultad de Educación: Profesor Asociado (2011), Profesor Ayudante Doctor (2012-2013), Profesor Contratado Doctor (2013-2018) y Profesor Titular de Universidad (desde 2019). Imparte docencia en el Grado en Educación Primaria, el Máster en Formación del Profesorado y antes en el Máster de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria.

Ha sido coordinador del Grado en Educación Primaria (cursos 2015/16 y 2016/17) y del Máster en Formación del Profesorado (2017-2018). Cuenta con dos quinquenios docentes y dos sexenios de investigación.

Líneas de Investigación:

 Enseñanza de la historia y del patrimonio en Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato; formación docente; manualística; evaluación en ciencias sociales.

Proyectos de investigación:

 Ha sido miembro de catorce proyectos de investigación: uno europeo, cinco estatales, una acción integrada hispano-francesa, una acción especial nacional, dos redes estatales, cuatro regionales. Actualmente en vigor cuatro sobre enseñanza de la historia y el patrimonio: uno europeo, una red estatal (Red14. Red de Investigación en Enseñanza de las Ciencias Sociales) y dos estatales (uno coordinado desde las universidades de Valladolid y País Vasco, el otro desde la de Murcia).

Principales publicaciones:

 Código ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9634-569X
Ponce, A.I. y Rodríguez, R.A. (2022). Ideas estéticas del alumnado de Educación Secundaria sobre lo patrimonial: estilo artístico e imaginario colectivo. Aula Abierta, 51(1), 45-56. Scopus (Q3)
DOI: https://doi.org/10.17811/rifie.51.1.2022.45-56
Felices, M.M., Chaparro, Á. y Rodríguez, R.A. (2020). Perceptions on the use of heritage to teach history in Secundary Education teachers in training. Humanities & Social Sciences Communications, 7, 1-10. Scopus (Q2)
DOI: 10.1057/s41599-020-00619-3
Mirete, A. B., Maquilón, J. J., Mirete, L. y Rodríguez, R. A. (2020). Digital competence and university teachers’ conceptions about teaching. A structural causal model. Sustainability, 12(4842), 1-13. JCR (Q2) y Scopus (Q2)
https://doi.org/10.3390/su12124842
Monteagudo, J., Rodríguez, R. A., Escribano-Miralles, A. y Rodríguez, A. M. (2020). Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre la enseñanza de la historia, a través del uso de las TIC y recursos digitales. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 23(2), 67-79. Scopus (Q2)
Rodríguez, R. A. y Solé, G. (2018). Los manuales escolares de historia en España y Portugal. Reflexiones sobre su uso en Educación Primaria y Secundaria. Arbor. Ciencia, Pensamiento y Cultura, 194(788), 1-12. Scopus (Q2)
https://doi.org/10.3989/arbor.2018.788n2004

Actividades y conferencias
  • Autor de medio centenar de ponencias y comunicaciones en congresos, jornadas y seminarios internacionales y nacionales, celebrados en: Italia, Portugal, Francia, Bélgica y España.
  • Miembro del comité organizador de diecisiete congresos y seminarios internacionales, celebrados en España y Portugal.
  • Director de 15 TFM del Máster en Formación del Profesorado (especialidad Geografía e Historia) y de 6 TFG del Grado en Educación Primaria.
  • Miembro del Grupo de Innovación Docente Innosociales.

Transferencia

 Ha sido miembro de seis contratos de transferencia con instituciones públicas autonómicas (Fundación Integra y Consejería de Transparencia) y municipales (Ayuntamiento de Alcantarilla), con el fin de elaborar contenidos audiovisuales y materiales didácticos para páginas web y museos. También es coautor de varios libros sobre biografías de personajes históricos de la Región de Murcia, destinados a escolares. Coordina el Programa IRIS educativo, que promueve la transparencia y el buen gobierno en centros de enseñanza secundaria. A la vez es responsable de redes sociales en dicho proyecto y colabora en el blog del diario La Opinión de Murcia, con textos sobre patrimonio, medio ambiente y educación. Participa en el proyecto Modernalia (Recursos para la Enseñanza de la Edad Moderna).